Universitätsübergreifendes Doktorandenkolloquium in den Computational Literary Studies

Für Promovierende stellt der Austausch mit anderen FachkollegInnen eine grundlegende Möglichkeit dar, sich zu vernetzen, um die eigene Forschung zu erläutern und diese kontinuierlich zur Diskussion zu stellen. Die Chance dazu gaben am 29. und 30. November die Professoren Fotis Jannidis (Universität Würzburg) und Christof Schöch (Universität Trier) ihren DoktorandInnen, indem sie zu einem gemeinsamen Doktorandenkolloquium nach Lorch am Rhein einluden.

Grundgedanke des Kolloquiums war es, PromovendInnen des Faches Digital Humanities verschiedener universitärer Standorte zu versammeln, um ihnen die Perspektive zu bieten, den aktuellen Stand des eigenen Dissertationsprojektes vorzustellen und durch die jeweiligen fachlichen Affinitäten der anderen Teilnehmenden in einen regen wissenschaftlichen Austausch miteinander zu treten. Die Kulisse der rheinländischen Weinberge fernab sonstiger Verpflichtungen half dabei, eine produktive und angenehme Arbeitsatmosphäre zu schaffen.

Das Ergebnis war ein thematisch anspruchsvolles und abwechslungsreiches Programm mit Präsentationen zu Arbeiten, die sich in den verschiedenen Stadien ihrer Entwicklung befinden und von Überlegungen zu möglichen Promotionsthemen bis hin zu verteidigungsreifen Dissertationen reichten.



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Quelle: https://dhd-blog.org/?p=12811

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Workshop: „Scholarly Writing and Publishing Today“ (January 2020)

Key information

  • Venue: University of Trier, Campus I, Guest room of the Mensa
  • Date: from January 30, 2020 at 10:30 to January 31st, 2020 at 17:00
  • Coordination and contact: Prof. Dr. Christof Schöch, schoech@uni-trier.de

Description of the Workshop

Over the last five to ten years, many tools and services for schlolarly writing have appeared that break the boundaries of established Word processing applications used on an individual desktop computer. Typically, these writing tools are web-based, can be used collaboratively and allow for flexible output formats. Some of them, like Google Docs, do not require payment to be used, but raise issues related to data privacy. Others, like Citavi, may not raise this type of concern but require universities to purchase campus licences for their students and staff.

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Quelle: https://dhd-blog.org/?p=12813

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