School-based linguistic and cultural revitalization as a local practice: Sakha language education in the city of Yakutsk, Russian Federation
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Archiv für März 2017
Silence or the sound of limpid water: disability, power, and the educationalisation of silence
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America’s Global Moment: Italy Witnesses the Spanish-American War
Journal Name: New Global StudiesIssue: Ahead of print
Editorial der 165
Liebe Leserinnen und liebe Leser, ein Begriff geistert in diesen Tagen durch die Welt: »Fake News«. Vom rechten US-Präsidenten Donald Trump Anfang des Jahres als Vorwurf gegen die CNN gerichtet, ist der Schlagabtausch mittlerweile auch in Deutschland angekommen. Medienhäuser und Bundesregierung suchen nach Wegen des Umgangs mit Desinformationen und greifen zu althergebrachten Mitteln: Löschen und […]
Inhalt Ausgabe 165
Seite 3 Terror Nazis Anschlag in Düsseldorf 4 Soziale Nazis 6 Braunzone Vor der Wahl: Nordrhein-Westfalen 7 Hauen und stechen 8 Rechts in der Bundesversammlung 10 Trump-Fans 12 Vergangenheit 14 »Hohenlohe wacht auf« 15 Gotterkenntnis 16 »Dranbleiben« 18 Schwerpunkt »Reichsbürger« »Deutsches Reich statt BRD« 20 Reichweiten 22 »Sammlungsbeobachtungsobjekt« 24 »Deutsches Polizei Hilfswerk« 26 Warnungen verharmlost […]
The peasant matrix for nation building: an effective model? Some reflections on the Belarusian case
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The Field Concept in Psychology, Gestalt Theory, Physics, and Epic Theatre – Brecht’s Adaptations of Kurt Lewin
In the first half of the 20th century, the field concept was part of theoretical and methodological innovations in physics, gestalt theory as well as epic theatre as introduced by Bertolt Brecht. Another reference is the psychology of Kurt Lewin. In what ways Brecht took notice of Lewin’s research, especially his demand of a transition from Aristotelian to Galileian thought is reconstructed within the context of paradigm shifts fostered by logical empiricism, gestalt theory and physics. Lewin’s argumentation of an advanced understanding of the lawfulness of societal and psychological processes is placed in the center and traced back as an inspiration to Brecht’s writings. Vice versa, the article investigates in what ways Brecht’s theoretical writings and adaptations of Lewin’s approach can be reconsidered as a source for psychological theorizing.