Civil Racism: the 1992 Los Angeles rebellion and the crisis of racial burnout
Volume 42, Issue 4, November 2017, Page 576-577<br/>. <br/>
Archiv für September 2017
The Road: an ethnography of (im)mobility, space, and cross-border infrastructures in the Balkans
Volume 42, Issue 4, November 2017, Page 573-574<br/>. <br/>
British Women Surgeons and Their Patients, 1860–1918
Volume 42, Issue 4, November 2017, Page 558-560<br/>. <br/>
Spaces for Feeling: emotions and sociabilities in Britain, 1650–1850
Volume 42, Issue 4, November 2017, Page 553-554<br/>. <br/>
Boots, material culture and Georgian masculinities
Volume 42, Issue 4, November 2017, Page 461-479<br/>. <br/>
Visions of Sodom: religion, homoerotic desire, and the end of the world in England, c. 1550–1850
Volume 42, Issue 4, November 2017, Page 563-564<br/>. <br/>
Usury and the problem of exchange under capitalism: a late-nineteenth-century debate on economic rationality
Volume 42, Issue 4, November 2017, Page 501-523<br/>. <br/>
Forging a Laboring Race: the African American worker in the progressive imagination
Volume 42, Issue 4, November 2017, Page 575-576<br/>. <br/>
The Revolution before the Revolution: late authoritarianism and student protest in Portugal
Volume 42, Issue 4, November 2017, Page 571-573<br/>. <br/>
Rezension zu: Nadine Balzter, Florian Cristobal Klenk, Olga Zitzelsberger (Hg.): Queering MINT. Impulse für eine dekonstruktive Lehrer_innenbildung. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich 2016.
Mit seinen fundierten Einführungen und besonders seinen fachspezifischen Ansätzen liefert Queering MINT eine Fülle von differenzierten Ansätzen und Praxen für eine queer-feministisch inspirierte Pädagogik in Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik …