Work in Progress. An Interim Editorial

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Beyond Fear – Modern Exam Formats in History

Exams should not only be output-oriented, but also focus on learning processes. They should not primarily focus on deficits, but rather support the students.

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التاريخ العام في العالم العربي ومنه وحول

The two editors of this month’s issue set out in search of a multilingual and multicultural discourse in relation to what is called the “Arab world”.

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#eindrücke Editorial

In den zehn Jahren seiner Existenz hat dieser Blog mehrere Umbenennungen erfahren, die etwas über seine epistemische Weiterentwicklung aussagen. Zum Start im Mai 2010 sollte einblicke – Geschichte im Kontext meine Tätigkeiten vorstellen, ohne in eine Behandlung wissenschaftlicher Diskurse einzutreten. Diese Trennung wurde nicht aufrecht erhalten, weshalb die im April 2011 erfolgte Umbenennung in einsichten – Kontextualisierung von Geschichte einen theoretisch-reflexiveren Akzent im Profil vermittelte. Dass im September 2011 die pragmatisch-diskursiv und somit komplementär ausgerichtete Schwesterplattform aussichten – Perspektivierung von Geschichte ans Netz ging, ermöglichte es einsichten, seinen roten Faden über die Jahre beizubehalten.

Die letzten zehn Jahre brachten Veränderungen in Familie, Beruf und Ehrenamt. Die daraus resultierenden, sich wandelnden Interessen haben Informationsmanagement, Geschichtswissenschaft und Kulturortschaftsgeschichte als Schwerpunkt. Da die Dichte früherer Beiträge nicht erreicht wird, werden beide Schwesterportale unter einem personell-diskursiven Fokus zu eindrücke zusammengelegt.

Oberschleißheim im Mai 2020
Dr.

[...]

Quelle: https://eindruecke.achmnt.eu/2020/05/13831/

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About Today’s Collective Identity Politics

Monthly Editorial February 2020 | Einführung in den Monat Februar 2020 Copyright (c) 2020 by De Gruyter Oldenbourg and the author, all rights reserved. This work may be copied and... Read More ›

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Subjektorientierung

At first glance, the term "subject orientation" seems to be nothing more than an exaggerated paraphrase of the didactic principle of "addressee orientation".

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