DH-Videoclip Adventskalender 2016 – Tür 5

Die University of California Libraries zeigen in rund fünf Minuten warum man sich diese Zeit unbedingt nehmen sollte um über Forschungsdaten, ihre Bedeutung und den Umgang mit ihnen nachzudenken.

What is research data and why is managing your data important? Where can you get help with research data management? In this introductory video, three University of California researchers address these questions from their own experience and explain the impact of good data management practices. (Quelle YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Lr722k7NyGU)

Dieses Video ist ein Tipp von Stefan Schmunk, Abteilung Forschung & Entwicklung der Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen.

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Quelle: http://dhd-blog.org/?p=7434

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DH-Videoclip Adventskalender 2016 – Tür 4

Orla Murphy stellt das Studienangebot zum BA und MA in Digital Humanities and Information Technology an der Universität Cork vor.

Gesucht werden „young, creative, dynamic individuals, who are seeking to make a contribution […] for our society going forward.“ (Quelle YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=9ymYjdkI7IU)

Einige kommen im Video zu Wort. Gute Aussichten nicht nur für die irische Gesellschaft :-)



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Quelle: http://dhd-blog.org/?p=7450

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DH-Videoclip Adventskalender 2016 – Tür 3

Hinter dem dritten Türchen des DH-Videoclip Adventskalenders verbirgt sich ein Digitalisierungsprojekt der vatikanischen Bibliothek.

This is the story of the NTT DATA project and the digitization of the manuscripts in the Vatican Library.
The overall project, began by the Library a few years ago and now underway, involves digitizing all the manuscripts preserved in the Library for a total of 82,000 units, about 41 million pages.
The images show the locations and activities in the protagonists‘ own voices. The observer travels in the very places as they are revealed: the bunker, consultation rooms, restoration, and the photo department, where the manuscripts are digitized. (Quelle YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=YSYJj4G2fMs&feature=youtu.

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Quelle: http://dhd-blog.org/?p=7430

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DH-Videoclip Adventskalender 2016 – Tür 2

Anlässlich der Veröffentlichung der Vorschläge zur Modernisierung des Urheberrechts in der EU hat #FixCopyright folgendes Video herausgegeben:

Copy (short for Copyright) explains why the champagne keeps flowing for the industry (a.k.a. right holders), as he recovers from the party they threw to celebrate the copyright reform proposals published by the European Commission (EC) (the Directive on Copyright in the Digital Single Market). He tells the incredible story of how the EC ignored all other stakeholders, created ‚RoboCopyright 2.0‘ and put his Cousin ‚Ancy‘ (short for Ancillary Copyright) on steroids. (Quelle: Youtube https://www.youtube.com/watch?

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Quelle: http://dhd-blog.org/?p=7427

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DH-Videoclip Adventskalender 2016 – Tür 1

Heute geht es los mit dem DH-Videoclip-Adventskalender 2016.

Das erste Video ist ein Tipp von Christof Schöch, Leiter der Nachwuchsgruppe Computergestützte literarische Gattungsstilistik an der Universität Würzburg. Wenn Sie auch ein persönliches DH-Lieblingsvideo oder eine Empfehlung haben, melden Sie sich gerne, es sind noch ein paar Türchen zu vergeben.

Doch nun stellt sich das Projekt Multimedia in the Long Eighteenth Century vor:

Multimedia in the Long Eighteenth Century is a Digital Humanities project that seeks to quantify the frequency with which music and musical paratext appear in French- and English-language publications between 1688 and 1815. Scott Sanders, Assistant Professor of French at Dartmouth College and the faculty PI on the project, collaborated with staff from the Dartmouth College Library and Information Technology. (Quelle: YouTube https://www.youtube.

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Quelle: http://dhd-blog.org/?p=7422

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CfV: Beiträge für den DH-Videoclip Adventskalender 2016

Seit zwei Jahren durchforste ich regelmäßig, sobald die Lebkuchen wieder in die Supermärkte Einzug gehalten haben, YouTube auf der Suche nach Videoclips zum Thema Digital Humanities für den DH-Videoclip-Adventskalender (vgl. http://dhd-blog.org/?p=4334 und http://dhd-blog.org/?p=5922).

Dieses Jahr würde ich gerne von den Leserinnen und Lesern des DHd-Blogs wissen, welche DH-Videoclips Sie gerne sehen und mit anderen teilen wollen. Eventuell haben Sie sogar selbst ein Video auf YouTube eingestellt, das im Adventskalender 2016 nicht fehlen darf? Bitte schicken Sie mir bis Mitte November entsprechende Links, am besten mit einer kurzen Beschreibung oder Hintergrundinformationen zum Clip zu, damit die Türen entsprechend mit Ihren Empfehlungen bestückt werden können.

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Quelle: http://dhd-blog.org/?p=7230

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DH-Videoclip Adventskalender 2015 – Tür 24

Zum Abschluss des DH-Videoclip-Adventskalenders wird es märchenhaft, die Library of Congress erzählt die bislang unbekannte aber sehr unterhaltsame Geschichte von Snow Byte & the Seven Formats: A Digital Preservation Fairy Tale.

Und wenn sie nicht gestorben sind, dann sicher sie ihre Daten noch heute :-)

Ich wünsche allen Leserinnen und Lesern des DHd-Blogs fröhliche Weihnachten und einen guten Start ins neue Jahr!

 

Quelle: http://dhd-blog.org/?p=6020

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DH-Videoclip Adventskalender 2015 – Tür 23

Tür 23 stellt noch ein Video aus Stanford vor, diesmal mit einer coolen Visualisierung.

This video in the Stanford Humanities + Digital Tools series features „Palladio,“ a web-based platform that allows humanities scholars to easily upload data and explore it through a variety of visualizations. Learn more at http://hdlab.stanford.edu/projects/palladio/. (Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=nUUVgWxeATs&feature=youtu.

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Quelle: http://dhd-blog.org/?p=6154

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DH-Videoclip Adventskalender 2015 – Tür 22

Auch die Rutgers University will neue Studierende für ihr Digital Humanities Certificate Programme gewinnen. Bedächtiger als im gestrigen Video der ANU dafür aber etwas ausführlicher berichtet Prof. James Genone von den Erfahrungen, die er dieses Frühjahr mit seinem neuen Kursprogramm gesammelt hat.

The Digital Studies Center at Rutgers University-Camden gave Professor James Genone, of The Department of Philosophy and Religion, The Digital Humanities Project Grant in order to further more his students‘ education via modern day technology in a course called „Self and Identity“. The grant gave Genone the means to purchase a number of FitBits to help tie together the quantified self and the technology that is used in the world today. (Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=Cvg5r8Qjboc&feature=youtu.

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Quelle: http://dhd-blog.org/?p=6152

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DH-Videoclip Adventskalender 2015 – Tür 21

Dass die Digital Humanities auch in Down Under ein großes Thema sind, ist spätestens seit der DH Konferenz 2015 in Sydney allgemein bekannt. Die Australian National University wirbt mit einem peppigen Kurzvideo für ihren Studiengang.

Digital Humanities is an interdisciplinary field of study located at the intersection of humanities scholarship and computational technologies. Its key purpose is to investigate how digital methodologies can be used to enhance and transform research in the Arts and Social Sciences. It also employs traditional humanistic skills to analyse modern digital artefacts and to scrutinise contemporary digital culture.
By studying Digital Humanities students develop a broad understanding of the historical, cultural, and social aspects of current digital humanities research. It thus addresses the growing demand for graduates well-versed in a combination of humanistic and digital skills and able to work in a variety of professional environments, from cultural and memory institutions, to the emerging job markets of information management and online content delivery. (Quelle: https://www.youtube.

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Quelle: http://dhd-blog.org/?p=6149

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