Artikel, begriffsverständnis, Behinderung, Bildung, exklusion, geistige behinderung, inklusion, inklusion in schulen, integration, interview, Jugendliche, kinder, schulbegleitung, Schule, sonderpädagogische förderung, teilhabe, un-behindertenrechtskonvention, Unterricht

Inklusive Beschulung – Eine kleine Gegenüberstellung zu der Förderschule

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  • Inklusive Beschulung als Menschenrecht
  • Förderschule als Gegensatz
  • Persönliche Erfahrungen von einer Teilhabeassistentin an einer inklusiven Grundschule

Der Artikel 24 der UN- Behindertenrechtskonvention

„(1) Die Vertragsstaaten anerkennen das Recht von Menschen mit Behinderungen auf Bildung. Um dieses Recht ohne Diskriminierung und auf der Grundlage der Chancengleichheit zu verwirklichen, gewährleisten die Vertragsstaaten ein integratives Bildungssystem auf allen Ebenen und lebenslanges Lernen mit dem Ziel. Menschen mit Behinderungen zur wirklichen Teilhabe an einer freien Gesellschaft zu befähigen“ (Sozialverband Deutschland e.V., 2004-2017, o.S.).

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Quelle: http://inklusion.hypotheses.org/3035

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Artikel, Behinderung, geistige behinderung, inklusion, teilhabe

Persönliches Budget – Weg zur mehr Teilhabe

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von Justyna vom Hagen

  • Persönliches Budget – ein Weg zur Umsetzung von Selbstbestimmung und Inklusion oder lediglich ein „schön verpacktes“ Sparmodell für Kostenträger?
  • Geld und Gutscheine statt Sach- und Dienstleistungen
  • Gründe der geringen Nutzung des Persönlichen Budgets

Die rechtlichen Vorgaben

Mit dem Inkrafttreten des Neunten Sozialgesetzbuchs (SGB IX) – Rehabilitation und Teilhabe behinderter Menschen, zum 1. Juli 2001 wurde eine neue Leistungsform, das Persönliche Budget, eingeführt. Dadurch konnten Leistungen zur Teilhabe anstatt in Form von Dienst- und Sachleistungen als Budget beantragt werden. Hieraus werden alle Aufwendungen bezahlt, die Menschen mit Behinderungen zur Deckung ihres persönlichen Hilfebedarfs benötigen.

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Quelle: http://inklusion.hypotheses.org/532

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19. Jahrhundert, Amerikanische Geschichte, Behinderung, Geschichte der Behinderung, Taubheit, Transnationale Geschichte, Transnationalism

durchsichten: “One touch of nature makes the whole world kin”. The transnational lives of deaf Americans 1870-1924, by Joseph John Murray

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http://ir.uiowa.edu/etd/132 This dissertation studies the transnational lives of Deaf Americans between 1870 and 1924. Deaf Americans of the time articulated a discourse of co-equality, seeking to participate in society as Deaf— and as deaf— people. Through participation in a transnational Deaf public sphere, Deaf people in the United States and Europe could exchange ideas on […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/02/5675/

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