In Wien erschienen erstmals um 1900 Kochbücher mit vegetarischen Varianten typisch Wienerischer...
“Digital History: Konzepte, Methoden und Kritiken digitaler Geschichtswissenschaften”, Göttingen, 16.-18.3.2020. Vorläufiges Tagungsprogramm #digihist2020.
Stand: 8.6.19
Montag, 16.3.2020
9h00-13h00 Pre-Conference „Hands-On-Programmier-Workshop”
Martin Dröge (Paderborn), Ramon Voges (Leipzig):
Python: Web scraping und Natural Language Processing
13h00-14h00 Mittagspause (Selbstzahler)
14h00 Einleitung und Eröffnung der Tagung
[...]
Jobangebot: ReferentIn (m/w/d) für digitale Wissenschaftskommunikation für de.hypotheses (50 %)
Die Max Weber Stiftung – Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland sucht für...
IPBES 7: Wie die voranschreitende Katastrophe formulieren?
von Valentin Lang, Student des Studiengangs Global Change Ecology “Human actions threaten m...
An den Stränden der Kanarischen Inseln: Die Bauindustrie, die Korruption und die Schmiermittel der EU
von Markus Pohlmann und Nicolas Jaramillo Ganz im Nordosten Teneriffas in San Andrés liegt di...
Transkribus in the Classroom. Students Find Their Way to Manuscripts and Handwritten Text Recognition (HTR) #dhiha8
Pia Eckhart (University of Freiburg) and Ina Serif (University of Basel)

In the fall of 2018 a workshop on the possibilities of integrating digital tools and computational methods into historical research was held at the chair for Medieval History II at the University of Freiburg. Over coffee, the idea came up to organize a hands-on Transkribus seminar for students. Our interest in this tool, which offers an environment for the (semi)automated transcription of handwritten and printed documents, had been primarily research driven so far: Ina had already used Transkribus in several projects, and Pia was in the process of evaluating the role the software could play in a new research project. Now we discovered our common interest: Ina was about to publish a Transkribus tutorial and Pia was planning to integrate the tool into her next paleography course, so we decided to put our heads together and come up with a joined plan.
Goals
Our goal was to show students how to take a first step into the digital realm of history, without having to learn how to code or pay for expensive software, and to teach them how to integrate different tools, resources and methods into their own research.
[...]
Fachkundiger Okulist oder ignoranter Scharlatan?
Die Marketingstrategien des Augenarztes John Taylor (1703-1770) William L. Denune u. Richard Coop...
Die Entstehung des modernen Kalenders
Zur ungeschriebenen Medien- und Literaturgeschichte der deutschsprachigen Kalend...
Texte des RECS #34: Vergoldete Knabenfiguren und ein Geländer mit Tradition – Neue Erkenntnisse zur Fahnentreppe des Potsdamer Stadtschlosses
PDF Silke Kiesant (SPSG) Abb.1 Potsdam, Stadtschloss, Ansicht der Fahnentreppe von Nordwesten, 1927-...
Quelle: https://recs.hypotheses.org/4680
OFFEN FÜR ALLE?! — Isabel Collien, Inga Nüthen und Maike Sarah Reinerth zu Teilhabe und OER, Teil 2
Mit der Verbreitung von Open Educational Resources (OER) werden in Hinblick auf Chancengerechtigk...