studentisches Publizieren – Seite 3

L.I.S.A., studentisches Publizieren, Studium, Studium, Förderung, Beschäftigung, Wissenschaftskommunikation 3.0

Wissenschaftskommunikation 3.0. Ein Plädoyer für eine vertikale Erweiterung des Wissenschaftsdialogs auf Studierende #studpubl

15. August 2013 Keine Kommentare

http://www.lisa.gerda-henkel-stiftung.de/content.php?nav_id=4488 Für Studierende stellt sich Wissenschaftskommunikation noch immer eher als ein Wissenschaftsmonolog, denn als ein Wissenschaftsdialog dar. Bei der andauernden Rezeption meist gelungener aber nicht immer leicht verdaulicher Forschungs- und Lehrliteratur kann man es den Hochschülern nicht verübeln, wenn sich unter Ihnen ein Gefühl der wissenschaftlichen Passivität breit macht. Nachdem mit dem Slogan Wissenschaftskommunikation 2.0 […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2013/08/4653/

artefakt, aventinus, aventinus - neu, Kunstgeschichte, Studentische Initiativen, studentisches Publizieren

aventinus academica Nr. 1 [07.08.2013]: “Wir sind nicht alleine” — eine Antwort auf ‘einige Überlegungen’ zu Studentischem Publizieren

7. August 2013 Keine Kommentare

http://www.artefakt-sz.net/allerart/wir-sind-nicht-allein-studentische-zeitschriften-im-uberblick Das studentische Organ für Kunstgeschichte “artefakt” nimmt in seinem gegenwärtigen Editorial Bezug auf den im Januar 2013 bei L.I.S.A. erschienenen Beitrag zu Studentischem Publizieren und leitet über zu einer Liste aller studentischen Organe im deutschsprachigen Raum. #studpubl

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2013/08/4626/

Mediendidaktik, Sandra Hofhues, studentisches Publizieren, Studium, Förderung, Beschäftigung

Erste mediendidaktische Auseinandersetzungen mit Studentischem Publizieren im deutschsprachigen Raum #studpubl

28. Juni 2013 Keine Kommentare

http://www.sandrahofhues.de Mit Sandra Hofhues vertritt seit Oktober 2012 eine ausgewiesene Kennerin Studentischen Publizierens die Professur für Didaktik der Neuen Medien an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Durch ihre Forschungsschwerpunkte “Persönliche Kompetenzentwicklung mit (digitalen) Medien” sowie “Prozesse der Öffnung und Entgrenzung mit/durch (digitale) Medien” behandelt sie Fragestellungen, welche auch durch Studentisches Publizieren aufgeworfen werden. Sandra Hofhues ist […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2013/06/4550/

aventinus, aventinus - neu, Geburtstag, Institut für Studentisches Publizieren, studentisches Publizieren, Wissenschaftsdialog, Wissenschaftskommunikation 3.0

aventinus generalia Nr. 20 [29.05.2013]: Wissenschaftskommunikation 3.0 ― ein Plädoyer für eine vertikale Erweiterung des Wissenschaftsdialogs auf Studierende #studpubl

29. Mai 2013 Keine Kommentare

Anlässlich des dritten Geburtstags von aventinus. Studentische Publikationsplattform Geschichte gab die Geschäftsführung eine Pressemitteilung zur Erweiterung des Wissenschaftsdialogs auf Studierende heraus, in welcher sie die Vorreiterrolle von aventinus skizziert. http://www.aventinus-online.de/index.php?id=3816

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2013/05/4443/

DINI, Sandra Hofhues, studentisches Publizieren, Studium, Förderung, Beschäftigung, Tamara Ranner, Universität Augsburg, Vernetzungstage, w.e.b.Square

Studentisches Publizieren unter vernetzten Bedingungen: die Online-Zeitschrift w.e.b.Square, Präsentation von Sandra Hofhues und Tamara Ranner #studpubl

15. Mai 2013 Keine Kommentare

http://www.dini.de/fileadmin/workshops/vernetzungstage_2011/hofhues_websquare.pdf Vorstellung des studentischen “Marktplatzes” Wissensmanagement und E-Learning unter Bildungsperspektive der Universität Augsburg auf den Vernetzungstagen des Jahres 2011 der Deutsche Initiative für Netzwerkinformation e.V. Ein Leitmotiv des Magazins ist die Behebung des mangelnden Wissensaustauschs unter Studierenden.

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2013/05/4407/

Ausstellung, aventinus - neu, Johannes Aventinus, studentisches Publizieren, Universität Regensburg

aventinus historia Nr. 8 [09.04.2013]: Johannes Aventinus (1477-1534). Der Vater der bayerischen Geschichtsschreibung

9. April 2013 Keine Kommentare

Der Beitrag zum Leben und Wirken Johannes Aventinus entstand für die studentische Ausstellung “500 Jahre auf den Spuren der Römer. Eine virtuelle Ausstellung zur Forschungsgeschichte des römischen Regensburg” aus dem Jahre 2001. http://www.uni-regensburg.de/Fakultaeten/phil_Fak_III/Geschichte/Alte_G/roemer/texte/auf_aven.htm

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2013/04/4093/

aventinus, aventinus - neu, de Gruyter, Einführungsliteratur, Internetressourcen, Klaus Gantert, studentisches Publizieren

aventinus specialia Nr. 50 [27.03.2013]: Aufnahme von aventinus in Klaus Ganterts bei de Gruyter erschienene Einführung “Elektronische Informationsressourcen für Historiker”

27. März 2013 Keine Kommentare

Studentisches Publizieren verzeichnet einen weiteren Meilenstein im Ausbau seiner Akzeptanz: aventinus wurde in die 2011 bei de Gruyter erschienene Einführung “Elektronische Informationsressourcen für Historiker” des ausgewiesenen Kenners der Materie Klaus Gantert aufgenommen. http://books.google.de/books?id=x3YwZUqss24C&pg=PA209&dq=aventinus+plattform

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2013/03/4001/

journalistisches Studentisches Publizieren, organisationales Studentisches Publizieren, Sandra Hofhues, studentisches Publizieren, Studium, Förderung, Beschäftigung, w.e.b.Square, wissenschaftliches Studentisches Publizieren

Mehr als Wissenschaftskommunikation: Studentisches Publizieren – ein Kommentar von Sandra Hofhues

17. März 2013 Keine Kommentare

http://www.sandrahofhues.de/2013/01/26/mehr-als-wissenschaftskommunikation-studentisches-publizieren Der durch den Beitrag “Wissenschaftstheorie, Wissenschaftspolitik und die Gründung eines ‘Instituts für Studentisches Publizieren’ — einige Überlegungen” (http://www.lisa.gerda-henkel-stiftung.de/blog.php?nav_id=4142) in L.I.S.A. Das Wissenschaftsportal der Gerda-Henkel-Stiftung initiierte Kommentar der Hamburger Mediendidaktikerin und Kennerin Studentischen Publizierens Sandra Hofhues versteht unter Studentischem Publizieren drei Bereiche: das wissenschaftliche, das journalistische sowie das organisationale Studentische Publizieren.

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2013/03/3985/

aventinus, aventinus - neu, Institut für Studentisches Publizieren, studentisches Publizieren, Wissenschaftspolitik, Wissenschaftstheorie

aventinus generalia Nr. 16 [17.12.2012]: Wissenschaftstheorie, Wissenschaftspolitik und die Gründung eines “Instituts für Studentisches Publizieren” — einige Überlegungen [=L.I.S.A. (Jan. 2013)]

17. Dezember 2012 Keine Kommentare

https://www.aventinus-online.de/index.php?id=3800 Im Preprint eines bei “L.I.S.A. Das Wissenschaftsportal der Gerda-Henkel-Stiftung” erscheinenden Artikels rekurriert der Geschäftsführende Herausgeber Andreas C. Hofmann über wissenschaftstheoretische, wissenschaftspolitische sowie institutionelle Aspekte Studentischen Publizierens.

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2012/12/3665/

age, Arbeitsgemeinschaft Geschichte und EDV, aventinus, aventinus - neu, studentisches Publizieren, Vorträge

aventinus specialia Nr. 44 [30.11.2012]: Studentisches Publizieren — eine leichte Kunst? Zu den technischen Hintergründen von »aventinus«

30. November 2012 Keine Kommentare

http://www.uni-stuttgart.de/hi/edv/Tagungen/2012_AGE.html In einem Vortrag bei der Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft Geschichte und EDV in Stuttgart erläuterte der Geschäftsführende Herausgeber Andreas C. Hofmann die bei der Redaktionsarbeit verwendeten technischen Instanzen von »aventinus. Studentische Publikationsplattform Geschichte«.

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2012/11/3630/