Erasmus Schöfer – Die Kinder des Sisyfos

Vor zwei Jahren rezensierte die Jungle World Erasmus Schoefers vierbändigen Romanzyklus über die im Dittrich Verlag erschienene Geschichte der deutschen Linken; letzte Woche ist der Autor 80 geworden, und Dietmar Dath und der Freitag gratulierten mit Essays, während die UZ einen Band mit gesammelten Feuilletonbeiträgen Schöfers besprach.

Schöfer, Erasmus: Die Kinder des Sisyfos. 4 Bände. Berlin: Dittrich, 2001-2008.

Schöfer, Erasmus: Diesseits von Gut und Böse. Beiträge fürs Feuilleton. Essen: Klartext, 2011.

Quelle: http://adresscomptoir.twoday.net/stories/19473815/

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Rezensions-Digest Mai 2011

Karen Hagemann: Rezension zu: Bettina Brandt: Germania und ihre Söhne. Repräsentation von Nation, Geschlecht und Politik in der Moderne. Göttingen 2010, in: sehepunkte 11 (2011), Nr. 5, 15.05.2011 http://www.sehepunkte.de/2011/05/18477.html Ernst Wangermann: Rezension zu: Alexander Emanuely: Ausgang: Franz Hebenstreit (1747-1795). Schattenrisse der Wiener Demokrat/innen 1794. Weitra 2010, in: H-Soz-u-Kult, 16.05.2011 http://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/rezensionen/2011-2-127 Peer Frieß: Rezension zu: Mark […]

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Der Widerspenstigen Zählung

Zeitgerecht zur deutschen Volkszählung hat Dietrich Kittner ein Büchlein neu aufgelegt, in dem er Widerstands-Tipps zur Volkszählung gibt; einen Auszug daraus gab es in Konkret (5/2011, S. 39) zu lesen, weitere Infos darüber gibt es u. a. hier und hier:

Kittner, Dietrich: Der Widerspenstigen Zählung - Wie man ein Verhör straflos übersteht. Hannover: Edition Logischer Garten, 2010. ISBN 978-3-924526-35-1, 72 Seiten, 11,95 Euro

bestellbar über:
edition logischer garten, Bischofsholer Damm 88,
30173 Hannover
Fax: (05 11) 2 83 49 80
E-Mail: elgkittner@aol.com

Quelle: http://adresscomptoir.twoday.net/stories/19470898/

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Was Bibliotheken von LibraryThing lernen können von Patrick Danowski

Patrick DanowskiWas Bibliotheken von LibraryThing lernen können

Was Bibliotheken von LibraryThing lernen können

In den letzten Jahren haben wir viel über den Nutzen von Web 2.0 Technology in Bibliotheken gesprochen, aber dies geht nur sehr langsam voran und Projekte, in den dies probiert wurde, stellten sich nicht als so erfolgreich heraus, wie sie geplant waren. Wenn Bibliotheken Möglichkeiten zum Tagging und für Reviews angeboten haben, wurde davon nur selten Gebrauch gemacht.

Zur selben Zeit entstanden Dienste wie Library Thing, die sehr erfolgreich wurden und eine große Community um sich versammelten. Aber wo sind die Unterschiede in diesen Projekten? Was machen sie anders? Und was können wir von diesen Diensten lernen?

In diesem Vortrag werden einige Schlüsselpunkte aufgezeigt, über die wir nachdenken sollten, bevor wir eine interaktive Infrastruktur in unsere Dienste integrieren.

Patrick Danoswki

Patrick Danowski ist Dipl. Informatiker und wissenschaftlicher Bibliothekar  Seit 2010 arbeitet er als Senior Expert Information Services am Insitute of Science and Technology Austria. Zuvor arbeitete er als Emerging Technologies Librarian am CERN im Bereich Scientific Information Service und in der Staatsbibliothek zu Berlin, wo er unter anderem in dem DFG Projekt “Funktionale Integration von ZDB und EZB zur Entwicklung gemeinsamer endnutzerorientierter Dienstleistungen” tätig war. Sein Referendariat hat er an der Zentral- und Landesbibliothek Berlin gemacht, während die theoretische Ausbildung an der Humboldt Universität am Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaften stattfand. Dort hat er gleichzeitig den Master of Library and Information Science erworben. Seit September 2006 betreibt er das Weblog “Bibliothek 2.0 und mehr”(http://www.bibliothek2null.de). Seine Interessenschwerpunkte sind Open Access (insbesondere im Zusammenhang mit dem Kulturellen Erbe und bibliothekarischen Daten), Wikipedia und Bibliotheken, m-library (bibliothekarische Dienste fuer mobile Endgeräte) sowie das Semantic Web.

Links

Weblog “Bibliothek 2.0 und mehr” http://www.bibliothek2null.de

Intervention dans le cadre du colloque “Dans la toile des médias sociaux / Im Netz der sozialen Medien”, 27-28 juin 2011 : inscription et programme

Quelle: http://dhdhi.hypotheses.org/175

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