Dieser Bericht erschien zuerst auf der Webseite der Universität Luzern (1. Mai 2020).
Quelle: https://infoclio.ch/de/teaching-times-corona-ein-erfahrungsbericht-des-historischen-seminars-luzern
Geschichtswissenschaftliche Blogs auf einen Blick
Dieser Bericht erschien zuerst auf der Webseite der Universität Luzern (1. Mai 2020).
Quelle: https://infoclio.ch/de/teaching-times-corona-ein-erfahrungsbericht-des-historischen-seminars-luzern
Quelle: http://geschichts-blog.blogspot.com/2020/05/das-groe-kanzlerranking-teil-1-konrad.html

Wer hat die Hasen nicht gesähen Wie Jäger sie am Spiß umbdrähen.1 Immer wieder ...
When visiting a museum, one expects to encounter and interact with historical objects, artefacts and their materiality. Especially after the turn of the millennium, museums increasingly introduced (and embraced) new digital components. Today, audio guides, for example, have become indispensable for many institutions. According to the National Museum of American History, it has more than 1.7 million objects “and a 22,000 linear feet of archival documents”[i] in its collection. The Deutsches Historisches Museum (German History Museum) in Berlin has also more than 60,000 historical documents and more than 900 movie clips from the past.[ii] These are too many historical objects and media to exhibit on the walls of museums. Therefore, museums have been discussing and experimenting with ways of using digital technology to make objects from their archives and storage facilities more visible. Would you expect that there will be a next level of presenting museal artefacts digitally to visitors?
Quelle: https://href.hypotheses.org/1732
Treffender als das titelgebende „Spray“ (Desinfektionsmittel) wäre vermutlich die „Rolle“ (Toilettenpapier) gewesen, doch hätte dies das Monty Python‘sche Versmaß gesprengt. Womit wir beim Gegenstand dieses Aufrufs wären: Während Bund und Länder bereits begonnen haben, einige Bestimmungen des „Shutdowns“ wieder zurückzufahren, droht vielerorts ein „Dokumentationsleck“ in Sachen „Corona-Krise“.
Notwendigkeit und Ziel der Dokumentation
Insbesondere die kleinen, aber äußerst zahlreichen, omnipräsenten Maßnahmen des alltäglichen Lebens laufen Gefahr, durch das „Dokumentationsrost“ zu fallen: all die kleinen Zettel, die uns über vorübergehende Geschäftsschließungen, Verhaltensmaßnahmen oder bald anstehende Wiedereröffnungen informieren, Markierungen zum Abstandhalten, Absperrflatterbänder, Desinfektionsspray-Stationen zur Desinfektion von Händen respektive Einkaufswagen, erste Schlangenbildungen in Geschäften, Apotheken und Postfilialen, Video- oder Audio-Dateien von Balkonkonzerten, mit „Corona-Auflagen“ versehenen Demonstrationen, Lautsprecherdurchsagen etc. – hier kann sicher jede und jeder die Liste beliebig weiterführen.
Um zu verhindern, dass all diese für uns derzeit alltäglichen Phänomene zum jetzigen Zeitpunkt nicht – und damit niemals mehr – dokumentiert werden, soll hier eine sehr niederschwellige Form der Dokumentation angeregt werden, wie sie jede und jeder ohne große Vorkehrungen, Kosten oder sonstige Aufwände leisten kann.
[...]
Quelle: http://histrhen.landesgeschichte.eu/2020/04/aufruf-corona-dokumentation/
von Nadine Kulbe Dieser Beitrag[1] resultiert aus einem Projekt, das noch bis August 2020 an ...
This essay draws cautious conclusions about the digital and distant arrangements enforced upon teaching and learning by the corona pandemic.
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Quelle: https://public-history-weekly.degruyter.com/8-2020-4/pre-and-postcorona-1/
Lara Kelland raises one of the most controversial questions of democratization of Public History: Is Digital Public History history at all?
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Quelle: https://public-history-weekly.degruyter.com/8-2020-4/digital-public-history-2/
Das Projekt „Die Schule von Salamanca“ (https://salamanca.school/) der Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Mainz, sucht für die Arbeitsstelle in Frankfurt/Main zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine*n Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (m/w/d, E13 100%) für Entwicklung von Software und Infrastruktur.
Die Stelle ist zunächst befristet bis zum 31.12.2021 zu besetzen, bei positiver Evaluation des Projekts ist aber eine Verlängerung vorgesehen.
Bewerbungsschluss: 20.05.2020
Quelle: https://dhd-blog.org/?p=13526