Quelle: https://www.infoclio.ch/konfliktforschung-aktueller-denn-je
Konfliktforschung – aktueller denn je
Konfliktforschung ist zurzeit ein brennendes Thema. Die Welt steht im Umbruch. Ein brutaler Krieg wütet mitten in Europa. Menschen auf der ganzen Welt werden politisch unterdrückt. China möchte Taiwan annektieren. Die Inflation macht sich bemerkbar und der Klimawandel findet statt. Die Entwicklungen der letzten Jahre zeigen unmissverständlich, dass die Welt geopolitisch betrachtet wieder instabiler geworden ist. Die verschiedenen Krisen machen den Menschen ernsthaft zu schaffen.
Quelle: https://infoclio.ch/de/konfliktforschung-aktueller-denn-je
Teil 1: Das Ringen um Gleichstellung: Emanzipationsbemühungen der Ingenieure
von Maximilian Gasch Nach Matthias von Hellfeld bereitete das „lange“ 19. Jahrhundert der Moderne en...
Wahrnehmung als subjektive Konstruktion: Doppelbilder
This text examines the role of stereoscopy in the 30-minute film poem “1:1” (Germany 2021, Telemach Wiesinger).
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Quelle: https://public-history-weekly.degruyter.com/10-2022-6/double-images-stereoscopic-photography/
T-RECS #52: „Preußisches Arkadien“ im Zweiten Weltkrieg. Teil 4: Kriegsende in Glienicke und auf der Pfaueninsel
Der Beitrag beschließt eine vierteilige Reihe. Hier finden Sie Teil 1, Teil 2 und Teil 3. PDF Stefa...
Quelle: https://recs.hypotheses.org/9022
Stellenausschreibung: 2 Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen (m/w/d) (PostDoc, 100%) am IDS Mannheim
Am Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) in Mannheim sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt folgende Stellen zu besetzen:
2 Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen (m/w/d)
(PostDoc, 100%, Kennziffer 30/2022)
Ihr Aufgabenbereich umfasst die Mitarbeit im BMBF-geförderten Projekt „LernGrammis“ im Rahmen der Nationalen Bildungsplattform. Das Projekt implementiert ein thematisch und medial vielfältiges Lernangebot für Sprachwissen. Es führt in die Systematik der deutschen Grammatik ein und verfolgt hierfür einen adaptiv niederschwelligen Ansatz. Arbeitsschwerpunkte sind:
- Konzeption modularer Lernbausteine und Lernpfade im grammatischen Informationssystem grammis (grammis.ids-mannheim.de)
- Fach- und mediendidaktische Planung des Angebots
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Quelle: https://dhd-blog.org/?p=18436
Welche Quellen, welche Zeichen? Zur Auswahl von Schriftträgern und Hieratogrammen im AKU-Projekt
Die hieratische Schrift ist im AKU-Projekt Gegenstand umfassender Grundlagenforschung. Das Projekt ...
Quelle: https://aku.hypotheses.org/3017
CollectiveAccess – ein Schwergewicht unter den Sammlungsdatenbanken
Mit CollectiveAccess stellen wir ein Open-Source-System vor, das seit 2015 verfügbar ist und inzwisc...
Quelle: https://dns.hypotheses.org/658
Die „zweite Ausbildung“: Wie sich DDR-Erzieherinnen nach der Wende neu qualifizieren mussten
Autorin: Denise Nestler Diese Reihe bietet einmal im Monat einen Einblick in die Forschu...
transcriptiones – die Onlineplattform für Transkriptionen
Wer zum Mittelalter forscht, ist durchwegs mit Handschriften als essen...