AHC, Informatik, Netzwelten, Schweiz, Twitter, Web 2.0

Zwitschernde “Geschichte+Informatik”

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Nicht nur Mediävisten twittern. Auch der Verein “Geschichte und Informatik” (=AHC Schweiz) hat, kaum ist ein neuer Vorstand gewählt, die Zeichen der Zeit erkannt und publiziert auf dem Twitter-Account “G+I” regelmässig Fundstücke aus dem Netz zum breiten Themenfeld des Einsatzes und der Verwendung von Informatik in der Geschichtswissenschaft – aber auch zur Geschichte der Informatik.

Quelle: http://weblog.histnet.ch/archives/4198

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Software

Digitaler Werkzeugkasten

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Um die GeisteswissenschaftlerInnen bei der Suche nach und der Auswahl der für ihre Zwecke dienlichsten Software zu unterstützen, hat infoclio.ch einen digitalen Werkzeugkasten entwickelt.

Die Zusammenstellung enthält eine Reihe von Software, die bei der Sammlung, Organisation und gemeinsamen Nutzung der Informationen aus den Geisteswissenschaften behilflich sind.

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Quelle: http://www.infoclio.ch/de/node/21510

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Allgemein, Leistungsschutzrecht, NZZ, Qualitätsjournalismus, Urheberrecht

Lauwarme Semmel in der Neuen Zürcher Zeitung

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Auf der heutigen Medienseite hat der ostschweizer Verleger Norbert Neininger einige alte Semmelchen aufgewärmt. Das liest sich dann als Einstieg so: «Genau erinnert sich keiner mehr, wann und warum das Internet zum rechtsfreien Raum wurde. Es mag mit der Vervielfältigung von Computerprogrammen und den Musiktauschbörsen begonnen haben oder mit den ersten Manuskripten von noch nicht [...]

Quelle: http://weblog.histnet.ch/archives/4192

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Allgemein, Curriculum, Geschichtsdidaktik, Geschichtsunterricht

Chronologie im Geschichtsunterricht: There’s an app for that!

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Kollega Haber hat ja ausführlich seine Einschätzung zum von Kollega Eisenmenger berichteten Beschluss in Brandenburg dargelegt, im Lehrplan vorzusehen, dass im Geschichtsunterricht eine “vorgezogene” Unterrichtseinheit zur Geschichte der DDR abgehalten wird. Im darauf folgenden kleinen Austausch von Meinungen spiegelt sich das Dilemma des Geschichtsunterrichts im Clinch zwischen gesellschaftlichen Erwartungen und Anforderungen historischer Erkenntnis. Die Geschichtsdidaktik, [...]

Quelle: http://weblog.histnet.ch/archives/4186

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Allgemein, Computergeschichte, Dominik Landwehr, Mediengeschichte, Schweiz, Technikgeschichte

Dominik Landwehr über «Swiss made für Kulturtäter»

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Unser Kollege Dominik Landwehr hat in der NZZ einen wunderschönen Artikel über erfolgreiche Medienerfindungen aus der Schweiz geschrieben. Eidophor, Bolex, Thorens, Revox – alles Namen, die heute kaum noch bekannt sind, die aber Mediengeschichte geschrieben haben. Ein Text übrigens, der sich wie das Exposé eines geplanten Forschungsprojektes liest. Wir hoffen, dass diese Geschichten tatsächlich bald [...]

Quelle: http://weblog.histnet.ch/archives/4178

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Allgemein, Historikertag

48. Analoger Deutscher Historikertag in Berlin Ende September

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Ende Spetember ist es wieder so weit: der Kongress tanzt. Die 48. Ausgabe des Deutschen Historikertages findet heuer in Berlin statt und verspricht wieder viel Rummel und Nabelschau. Das Thema «digitale Geschichtswissenschaft» ist gleich mehrfach präsent im diesjährigen Programm, wenn auch zumindest etwas versteckt. So wird in der Sektion «Im Grenzbereich zwischen Quellenproduzenten, Archiven und [...]

Quelle: http://weblog.histnet.ch/archives/4171

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Allgemein, Chronologie, Didaktik, Geschichtsdidaktik, Geschichtsunterricht, Geschichtswissenschaft

Zur Chronologie der Geschichte und ihrer Vermittlung

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Daniel Eisenmanger hat meinen polemischen Einwurf von gestern verdankenswerterweise ausführlich kommentiert. Er schreibt, wenn ich das ganz kurz zusammenfassen darf, dass es u. a. sinnvoll sei, einen chronologisch orientierten Geschichtsunterricht zu durchbrechen, gerade weil die Schülerinnen und Schüler von einer chronologischen Darstellung überfordert seien. Als Beispiel nennt er die attische Demokratie, die im herkömmlichen Lehrplan [...]

Quelle: http://weblog.histnet.ch/archives/4160

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Allgemein, Didaktik, Geschichtsunterricht, Postmoderne

Brandenburg will Geschichtsunterricht im Rückwärtsgang einführen

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Die spinnen, die Brandenburger! Weil die Schüler in Brandeburg zu wenig über die DDR wüssten, will man vom chronologischen Geschichtsunterricht wegkommen, wie Daniel Eisenmenger in seinem Blog berichtet: Brandenburg plant ab dem Schuljahr 2011/12 den chronologischen Durchgang zugunsten von Themenfeldern aufzugeben, so dass u.a. die DDR-Geschichte früher behandelt werden kann. Diese soll dann auch schon in [...]

Quelle: http://weblog.histnet.ch/archives/4156

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