Andreas C. Hofmann – Seite 41

aussichten. Perspektivierung von Geschichte, April 25, 2015

25. April 2015 Keine Kommentare

Neueste Beiträge in ‘aussichten’ „Was wurde eigentlich aus der Petition zur Rettung des Alten Bahnhofs Schleißheim?“ Ein Bericht über den Stand der Dinge Kaiserbiographien: Trebonianus Gallus / Gaius Vibius Volusianus (251 – 253 n. Chr.) Cyberarchäologie im Widerstand gegen IS, Beitrag von Rainer Schreg (14.03.2015) aventinum Nr. 89 [19.04.2015]: Armarium. Buchkultur in Oberpfälzer Klöstern, am […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5816/

bibliographie, Editorik, Handschriftenverzeichnis, Lexikon der irregulären lateinischen Prosodie, mediaevum.net, Mittelalter, Monumenta Germaniae Historica, Poetae Latini medii aevi, Projektvorstellung

mediaevum.net: Internetangebot der Poetae Latini medii aevi bei mgh.de

22. April 2015 Keine Kommentare

http://www.mgh.de/~Poetae/Poetae.htm In der Reihe Poetae Latini medii aevi der Monumenta Germaniae Historica erscheinen kritische Editionen lateinischer Dichtungen der Karolinger- und Ottonenzeit (8. – 11. Jahrhundert). Zwischen 1880/1881 und 1979 wurden hier sechs Quartbände mit zusammen ca. 4400 Seiten publiziert. Zur Zeit entsteht Band 6, 2 mit Nachträgen zur Dichtung der Karolingerzeit. […] Im Internet-Angebot der […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5808/

Blended Learning, E-Books, e-learning, E-Learning 3.0, learning objects, student-centered, Tagungsbericht

Future of Learning Objects in eLearning 3.0, Beitr. v. Uma Narasimhamurthy / Kholoud Al-Shawkani (King Khalid University, Saudi Arabia)

20. April 2015 Keine Kommentare

https://books.google.de/books?id=mFFNKQrlaAsC&pg=PA300 Abstract: The success of eLearning heavily relies on the design of Learning Objects to communicate in an effective way. This article proposes to discuss the design issues of learning objects in eLearning 3.0. A period of collaboration through Social Networking has passed by in eLearning 2.0 phase and we’re out here to create our […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5806/

AUX, COM-Port, Device, Gerätename, Lexikon zur Computergeschichte, MS-DOS, Technikgeschichte

Lexikon zur Computergeschichte: Auxiliary Port – AUX

18. April 2015 Keine Kommentare

AUX war unter MS-DOS und verwandten Betriebssystem der Gerätename, der in der Regel ein symbolischer Link auf COM1 war. Die Abkürzung steht für ‘Auxiliary’, was ins Deutsche übersetzt soviel bedeutet wie ‘Helfer’ und sich auf an COM-Ports angeschlossene Geräte wie Mäuse oder (analoge) Modems bezog.

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5803/

1858, aventinus, Biographie, Geschichtsschreibung, Johannes Aventinus, Rezeptionsgeschichte, Überblickswerke

aventinus historia Nr. 15 [17.04.2015]: Johann Turmair, genannt Aventinus, Geschichtsschreiber des bayerischen Volkes; nach seinem Leben und seinen Schriften dargestellt

17. April 2015 Keine Kommentare

Die 1858 in Freising erschienene Schrift Theodor Wiedemanns betrachtet auf über 300 Seiten den Namensgeber dieser Plattform. In drei ‘Büchern’ betrachtet er “Aventin nach seinem Leben”, “Aventin als Geschichtsschreiber” sowie “Aventin nach seinen Schriften”. http://bit.ly/1G0rE4d

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5801/

1918/19, 1923, Arbeitersekretär, Arbeitsblätter, Badehosen, bremen, Fotographien, Friedrich Ebert, Friedrich-Ebert-Stiftung, Grundrechte, Heidelberg, Kaiserreich, kindheit, Lebenslauf, Lehrbuch, Nationalversammlung, Pfaffengasse, presse, Quellen, Schulbesuch, Stiftung Reichspräsident-Friedrich-Ebert-Gedenkstätte, Verfassung, Versailler Vertrag, wahlrecht, Weimarer Republik

FES: Friedrich Ebert Expertenheft. Informationen, Quellen und Arbeitsvorschläge für Ebert-Expertinnen und -Experten und solche, die es werden wollen

15. April 2015 Keine Kommentare

http://www.ebert-gedenkstaette.de/pb/site/Ebert-Gedenkstaette/get/documents_E-139361078/ebert-gedenkstaette.de/dictionaries/pdf_dateien/expertenheft.pdf Dieses Heft – ebenso wie die Ausstellung des Friedrich-Ebert-Hauses – will dazu anregen, sich näher mit Friedrich Ebert und seiner Zeit sowie den vielfältigen Aspekten, die sein (politisches) Leben ausmachten, zu beschäftigen. Arbeitsblätter bieten Fragen, die [man] mit Hilfe von Quellen und Informationen zum historischen Hintergrund beantworten [kann]. Deshalb finde[n sich] auf den Arbeitsblättern […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5796/

historicum-estudies.net, Leitfaden, Mittelalter, Studium, Studium, Förderung, Beschäftigung, Universität zu Köln

historicum-estudies.net: Leitfaden für das Studium der Mittelalterlichen Geschichte

15. April 2015 Keine Kommentare

http://www.historicum-estudies.net/etutorials/leitfaden-mittelalter Der Leitfaden für das Studium der Mittelalterlichen Geschichte richtet sich in erster Linie an die Studierenden der Universität zu Köln, die ein Einführungsseminar zur Mittelalterlichen Geschichte besuchen. Er bietet ergänzende Materialien, bei denen es vorrangig um die Vermittlung von Grundlagenwissen zu den Methoden und Techniken geschichtswissenschaftlichen Arbeitens geht. Dadurch eignet sich der Leitfaden auch […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5792/

Digitales Studentisches Publizieren, e-learning, E-Learning 3.0, partizipative Wissenschaftskommunikation 3.0, studentische Wissenschaftskommunikation 3.0, studentisches Publizieren, web 3.0, Wissenschaftskommunikation 3.0, Wissenschaftsorganisation, World Wide Web

#wisskomm3.0 Wissenschaftskommunikation 3.0 als Digitales Studentisches Publizieren — eine Synthese von eLearning 3.0 und Web 3.0 zur Einbindung Studierender in den Wissenschaftsbetrieb

13. April 2015 Keine Kommentare

https://www.aventinus-online.de/fileadmin/collectanea/01.2015_hofmann_wissenschaftskommunikation.pdf Der Beitrag wird in parallelen Betrachtungen die Genese der Wissenschaftskommunikation, des World Wide Web und des eLearning untersuchen. Er versucht Analogien herauszufinden, um zu belegen dass es sich bei netzbasierten Technologien der dritten Generation um homogene Konzepte handelt. Hierbei wird eine gleichförmige Matrix entworfen, die zeigen wird, in welchen Kriterien Konzepte übereinstimmen und Unterschiede […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5782/

Blog, Digital Humanities, Herder-Institut für historische Ostmitteleuropaforschung, Tagung, Transnationale Geschichte

durchsichten: DH & transnationale Geschichte. Blog der Bilanztagung “Digital Humanities und transnationale Geschichte”

12. April 2015 Keine Kommentare

http://dhtg.hypotheses.org/ Das Blog soll die Bilanztagung “Digital Humanities und transnationale Geschichte” [begleiten], die vom Herder-Institut für historische Ostmitteleuropaforschung, der AG Digitale Geschichtswissenschaft des Verbands der Historiker und Historikerinnen Deutschlands sowie dem Zentrum für Medien und Interaktivität der JLU Gießen vom 7. bis 8. Mai 2015 in Marburg veranstaltet wird. Eine der Kernfragen der Digital Humanities […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5779/

alpen, Deutschland, Digital Humanities, Digitale Geschichtswissenschaft, Ethnologie, Frankreich, Italien, ITG @LMU, Kulturgeschichte, Oesterreich, Schweiz, Slowenien, Sprachgeschichte, Verba Alpina

VerbaAlpina. Ein Online-Portal zur sprachlichen und ethnographischen Dokumentation des Alpenraums

12. April 2015 Keine Kommentare

http://www.verba-alpina.gwi.uni-muenchen.de/ Das Projekt wird den einzelsprachlich und dialektal stark fragmentierten Alpenraum in seiner kultur- und sprachgeschichtlichen Zusammengehörigkeit selektiv und analytisch erschließen und dadurch die traditionelle Beschränkung auf im wesentlichen aktuelle politische Einheiten (Nationalstaaten) überwinden. Die ausgewählten Sachgebiete betreffen die Natur, die Kulturgeschichte und die kulturelle Gegenwart. Dazu wird unter Verwendung zeitgemäßer Medientechnologie (Datenbank, Georeferenzierung, Internet, […]

Quelle: http://www.einsichten-online.de/2015/04/5777/