In einer aktuellen Veröffentlichung präsentiert der Historiker Heiko Suhr Ego-Dokumente des späteren...
Das Verhältnis von Genre und Kanon
Auf den ersten Blick wirken konservative Literaturkanones häufig sehr uniform. Man denke hier etwa a...
Olga geht immer? – die beliebtesten Artikel im digitalen Stadtlexikon
Mit großen Schritten steuert das digitale Stadtlexikon Stuttgart auf seinen 250. Artikel zu. Die ei...
Kann Künstliche Intelligenz uns bald verbal ausdribbeln? – Argument Mining zum automatischen Erkennen und Generieren von Argumenten
Argumentationen sind ein zentraler Bestandteil menschlicher Kommunikation. Diese mit Algorithmen au...
Quelle: https://dhc.hypotheses.org/2129
Mutanten im Münsterland?
Das „Genetik-Register“ des Instituts für Humangenetik Münster als regionale Quelle der Medizin- und ...
Quelle: https://hiko.hypotheses.org/2059
Conference: Migrating Images and Image Migration
The conference explores the impact of historical film footage and photographs from Nazi atrocities on popular culture representations of the Holocaust, particularly on films, graphic novels, artworks, video games, and digital media.
Our memory of historical events, especially the Holocaust, is significantly shaped by films and other visual content. The conference explores the impact of historical film footage and photographs from Nazi atrocities on popular culture representations of the Holocaust, particularly on films, graphic novels, artworks, video games, and digital media. Artists, directors, creators, and producers from the local and international creative industries join scholars and researchers to discuss artistic methods of integrating, referencing, appropriating and curating liberation- and other Holocaust-related images and their effect on the memory of the Holocaust.
[...]
Quelle: https://visual-history.de/2022/09/09/conference-migrating-images-and-image-migration/
Zwischen Andalusien und Damaskus: Ibn-al-Baiṭār, sein Werk und das Handschriften-Portal Qalamos
von Ghazwan Kanbar Das erste Mal ist mir Ibn-al-Baiṭār in einem Seminar zur Geschichte der Veterinär...
Video: Der Wiener Donaukanal als Ankunftszone und Ort von Konflikten, 1700–2021
https://lisa.gerda-henkel-stiftung.de/fliessende_raeume2
Passend dazu: Letzte Woche veröffentlichte das Wien Museum Magazin ein Interview mit dem Fotografen Matthias Cremer über den Donaukanal in den 1980er Jahren.
Quelle: http://adresscomptoir.twoday.net/stories/1022691460/
Stellenausschreibung Wiss. Mitarbeiter_in / Postdoc (w/m/d) im Labor für empirische Rezeptionsforschung (LitLab – Prof. Dr. Thomas Weitin) an der Technischen Universität Darmstadt
Im Rahmen des Exzellenzprogrammes des Landes Hessen (LOEWE) ist am Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften zum nächstmöglichen Zeitpunkt im Labor für empirische Rezeptionsforschung (LitLab – Prof. Dr. Thomas Weitin, Fachgebiet Germanistik – Digitale Literaturwissenschaft) eine Stelle als
Wiss. Mitarbeiter_in/Postdoc (w/m/d), Kenn-Nr. 594
in einem für die Dauer von zwei Jahren befristeten Arbeitsverhältnis zu besetzen. Gesucht wird ein_e Mitarbeiter_in für die Durchführung des LOEWE-Projekts „Evidenzbasiertes Literaturverstehen im Deutschunterricht“.
Projektbeschreibung
Der Deutschunterricht soll für Literatur begeistern und Schüler_innen beibringen, eigenständig zu urteilen und einfühlsam zu sein.
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Quelle: https://dhd-blog.org/?p=18411
Stellenausschreibung Wiss. Mitarbeiter_in (w/m/d) im Labor für empirische Rezeptionsforschung (LitLab – Prof. Dr. Thomas Weitin) an der Technischen Universität Darmstadt
Im Rahmen des Exzellenzprogrammes des Landes Hessen (LOEWE) ist am Fachbereich Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften zum nächstmöglichen Zeitpunkt im Labor für empirische Rezeptionsforschung (LitLab – Prof. Dr. Thomas Weitin, Fachgebiet Germanistik – Digitale Literaturwissenschaft) eine Stelle als
Wiss. Mitarbeiter_in (w/m/d), Kenn-Nr. 593
in einem für die Dauer von zwei Jahren befristeten Arbeitsverhältnis zu besetzen. Gesucht wird ein_e Mitarbeiter_in für die Durchführung des LOEWE-Projekts „Evidenzbasiertes Literaturverstehen im Deutschunterricht“.
Projektbeschreibung
Der Deutschunterricht soll für Literatur begeistern und Schüler_innen beibringen, eigenständig zu urteilen und einfühlsam zu sein.
[...]
Quelle: https://dhd-blog.org/?p=18406