Mit modernen Medien Geschichte lebendig zu machen: Das haben sich die Macher des Projektes Rozeznění – Lidice
2012 vorgenommen.
Quelle: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Online-Lernen/content/10782
Deutsch-Französische Kriegskinder
Sie wurden gedemütigt und als Bastarde des Feindes verunglimpft – die Kriegskinder, die während der deutschen Besatzung als Kinder von deutschen Soldaten und einheimischen Frauen in
Quelle: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Online-Lernen/content/10781
Digitale Arbeitsumgebung für das Editionsvorhaben »Schleiermacher in Berlin 1808–1834«
Für das Forschungsvorhaben »Schleiermacher in Berlin 1808–1834« an der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften (BBAW) wurde von TELOTA eine digitale Arbeitsumgebung eingerichtet, in der die Transkriptionen inkl. Text- und Sachapparat in TEI-konformem XML bearbeitet und zentral in einer Datenbank gespeichert werden. Eine Website macht den gesamten Datenbestand für die Bearbeiter leicht zugänglich und durchsuchbar. Darüber hinaus […]
Deutsche Kriegskinder in der Schweiz
In den Jahren unmittelbar nach dem Zweiten Weltkrieg wurden unzählige Kinder aus Deutschland in die Nachbarländer geschickt, um sich dort von den Strapazen des Lebens in den kriegszerst&o
Quelle: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Online-Lernen/content/10780
Lidice, ein Dorf, das in einer Nacht aufhörte zu existieren
Das Dorf Lidice wurde 1942 im Rahmen einer Vergeltungsaktion der Nationalsozialisten dem Erdboden gleich gemacht.
Quelle: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Online-Lernen/content/10779
"Er hat die Ritualisierung der Erinnerung durchbrochen"
Der Historiker Saul Friedländer begeht heute seinen 80. Geburtstag.
Quelle: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Online-Lernen/content/10777
"Kriegskinder – In die Geschichtslücke gefallen"
In einem Podcast berichtet die Autorin Hilke Lorenz von ihrer Arbeit zu der Lebenswelt von ehemaligen Kriegskindern
Quelle: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Lernen-und-Lehren/content/10774
Podcasts zu Kindern und ihren Erfahrungen mit dem Zweiten Weltkrieg
Hinter dem Begriff "Kriegskinder" verbergen sich verschiedene Arten von Schicksalen, die in unterschiedlichen Podcasts nachverfolgt werden können.
Quelle: http://lernen-aus-der-geschichte.de/Lernen-und-Lehren/content/10771
Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Digital Humanities & TYPO3
Das Team der Digitalen Akademie der Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz sucht zum nächstmöglichen Termin und befristet auf 1 Jahr mit der Option einer Verlängerung einen Wissenschaftliche/n Mitarbeiter/Mitarbeiterin (1,0 EG 13 TV-L).
Schwerpunkte der Arbeit sind:
- Anwendung und/oder Konzeption von Technologien, Methoden und –verfahren zur Digitalisierung geisteswissenschaftlicher Forschungsprojekte und Datenbestände (vor allem TYPO3 Systemintegration und –entwicklung)
- Interdisziplinäre Kooperations- und Publikationstätigkeiten mit national und international tätigen Forschungsgruppen im Bereich der Digital Humanities
Voraussetzungen:
- Abgeschlossenes Hochschulstudium im Bereich der Geisteswissenschaften oder der Informatik, idealerweise in wechselseitiger Kombination mit informationstechnologischen oder geisteswissenschaftlichen Begleitfächern
- Fundierte Kenntnisse im Bereich des weborientierten Projektmanagements sowie in den dort angewendeten Technologien und Programmiersprachen
- Umfassende Erfahrungen in der Systemintegration und Applikationsentwicklung mit dem Content Management Framework TYPO3 (Templating, TypoScript, Rechtemanagement, Extensionintegration und -entwicklung)
Bewerbungsschluss ist der 31.10.2012. Mehr Informationen und die offizielle Ausschreibung finden Sie auf der Website der Akademie.
Quelle: http://dhd-blog.org/?p=974
L’historien en franc-tireur: Eric Hobsbawm (1917-2012)
Plutôt que de dresser la liste des nécrologies qui ont fleuri dans la presse au lendemain de la mort d'Eric Hobsbawm le 1er octobre 2012, je signale ici deux articles disponibles en ligne dans lesquels Eric Hobsbawm jette un regard rétrospectif sur sa carrière d'historien.
Hobsbawm Eric J., « A Life in History », Past & Present 177 (1), janvier 2002, pp. 3-16. (En ligne)